【历下教育】我的班级故事--济南市历下区立德学校 杜鹃

1/22 杜鹃，是济南市历下区立德学校的数学教师、三年级1班的班主任。从事班主任工作以来，始终秉承严谨求实、一丝不苟的工作态度，在普通的岗位上用真诚和热情、爱心和宽容培育学生，让学生在浓浓的师爱中绽放美丽的光彩。

2/22 教育是一场幸福的遇见，遇见孩子，遇见自己。教育是一场爱与被爱的修行，用叶的温暖，守护花的盛开。杜鹃始终相信，孩子们就像花朵一样，每朵花的绽放,都需要呵护、陪伴与守候，要用爱与关怀，家校共育花开。

3/22 作为班主任，杜鹃关爱每一位学生，尊重孩子的个性差异，善于发现孩子的闪光点，及时表扬和鼓励，成为学生前进道路上的指引人。杜鹃不断探索德育和主题班会之间的结合点，在一言一行中渗透德育教育，从而为学生思想道德水准的提高奠定更为坚实的基础。

4/22 杜鹃深知课堂是教育教学的主阵地。在她的课堂上，杜鹃用生动的讲解和丰富的示例，通过启发式教学，引导同学们动口、动手、动脑，在活动中学习数学，在思考中提高思维能力，在愉快的氛围中感受数学之美，体会数学魅力，喜欢数学，进而真正爱上数学。

5/22 教育家叶圣陶先生说：“教育就是课堂习惯的培养”。杜鹃特别注重学生良好习惯的培养，努力关注每一位学生。

6/22 杜鹃的课堂上，最常出现的就是学生们进行小组合作探究。杜鹃给学生提供自主探究、合作学习、独立获取新知的机会。探究前，小组明确合作要求，成员们认真倾听、相互沟通、动手操作，汇报交流，通过思维的碰撞让课堂更高效，思考更深入。

7/22 计算能力是每个学生必须具备的一项基本素质，也是小学数学的重要学习任务，更是学生今后学好数学的基础。为了提高学生的计算能力和速度，激发学生乐算、好算、爱算的数学兴趣，杜鹃不定时在班里举行计算比赛。

8/22 你总能在教室里、走廊上看见杜鹃在给学生讲题，同学们也非常喜欢来找杜老师。杜鹃会让学生先说说自己的解题思路，再进行针对性的讲解。

9/22 身为两个班的数学老师，没有课时，你总能看到杜鹃在伏案忙碌的身影。作业最能反映学生的学习掌握情况。每位学生的作业，杜鹃都会认真批改，不放过任何一个细节，并认真分析：字迹是否认真？不会做还是粗心？

10/22 阳光课间，关乎学生身心健康。课间操铃声响起，同学们快速收拾课桌，走出教室，在门前列队。杜鹃检查着学生列队情况，督促学生养成良好习惯。“稍息，立正”，在领操员的带领下，同学们高声喊着口号有序带队。

11/22 学生的红领巾戴歪了，杜鹃看见了，走过去，耐心地为孩子整理好。着装整齐了，红领巾戴好了，学生更有精神了，杜鹃也会心笑了。

12/22 大课间，杜鹃会跟着同学们一起做操，一起锻炼，耐心指导同学们正确姿势，给同学们加油打气，保证同学们大课间良好的锻炼效果。

13/22 “绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘”，快乐的美耕园里绿意盎然、蔬菜飘香。成长的季节里，杜鹃带领同学们一起感受劳动的价值与魅力，养成爱劳动、尊重他人成果的好习惯。

14/22 和孩子最好的相处，就是让自己变成孩子。课下，杜鹃同孩子们玩在一起，翻花绳，玩魔方、跳大绳，此时的他们更像是朋友，亲密无间。

15/22 和孩子最好的相处，就是让自己变成孩子。课下，杜鹃同孩子们玩在一起，翻花绳，玩魔方、跳大绳，此时的他们更像是朋友，亲密无间。

16/22 “怀爱生之心，树师者之行”。课余时间，杜鹃喜欢跟同学们在一起，倾听学生的故事和建议，接纳他们真切的感受，包容他们小小的缺点，分享他们真诚的喜悦。

17/22 阅读的力量，远远超出了我们的想象，一旦在学生心中播下阅读的种子，相信这颗种子一定会成长为充满奇迹的参天大树。杜鹃带领同学们去图书馆阅读数学书籍、数学故事，让学生对数学的认识更加立体丰富。

18/22 在杜鹃的悉心灌溉下，三年级一班的这些小花朵们正在汲取营养，不断成长，杜鹃静待小花们的精彩绽放。

19/22 “教”无止境，“研”绵不绝。一个人可以走得很快，一群人可以走得更远。为了更好地落实新课标理念，提升课堂教学效率，提高专业素养，杜鹃经常和同学科的老师们相互交流，分享经验。

20/22 同心乐，众行远。接到区里低年级期中“计算专题”教研活动展示任务后，数学教研组立即开展集体教研，群力群策，确定汇报主题，打磨汇报内容。在学校领导和教研组的帮助下，杜鹃代表学校圆满完成交流展示任务。

21/22 杜鹃用执着与坚守在教育这块沃土上默默做着她自己认为最普通的事情。一天的课程结束了，但是教室里还能看到杜鹃的身影。班级消毒、整理内务、关闭电源，为班级营造良好的学习环境。

22/22 抚桃李，不求名扬天下;育芬芳，只愿花满校园。杜鹃希望同孩子们一起成长，共同进步，努力用行动诠释真爱，用心呵护每一个孩子，静待花开的芬香与甜蜜。